不过作品开播之后，很多原作粉丝提出了自己的质疑。例如原作是以小学为舞台，但是电视剧改成了高中。同时，漫画里无比拉风的妖狐，在电视剧中更像是一只“犬夜叉”。而面对这些质疑，近日，电视剧的制作人·户田一也接受了日本媒体的采访。他充满自信的表示，虽然明知道会遭遇这些批评，但是他依然要将这种风格贯彻下去。
■“我并不认为，忠实地还原原作就是一种正义的表现”
q：作品第一集播出之后，有不少观众表示了认可，但与此同时也有一些人发表了质疑的观点。面对这样赞誉参半的现象，拍摄现场的气氛如何呢？
a：面对社会上的意见，我们会用真切的态度给予认可。不过对于我们制作人员跟演员而言，大家依然有着“这是一部很棒的电视剧”的自负感。因此拍摄环境依然还是非常积极向上的。
q：正因为是根据人气原作改编的，所以出现批评非常正常。这可以说是一种宿命呢。
a：这是自然的。毕竟是那么有名的原作。粉丝们都是带着自己独有的想法来支持原作的。为此，当他们看到一部发生了改变的电视剧时，肯定会产生各种各样的意见。这是完全没有办法避免的。我们非常理解大家想要表达的意思，并且从一开始就准备虚心接受大家的批评了。
只是，要让一部曾经连载在周刊杂志上的漫画变成1个小时的电视剧，那么如果不丰富剧情、融入更多元素的话显然是不能实现的。再加上《地狱老师》这部作品连载了足足6年的时间，可以称得上是“人气角色的宝库”，因此我们希望能够将这些角色尽可能地都搬到电视剧中来。由于集数限制，我们正在进行短跑冲刺，并且希望观众们能够体会到同样的快乐……出于这样的考虑，有一些时候就不得不改变剧情了呢。
再加上，既然是真人版，那么就会面临一些难以克服的地方，而很多时代问题也不得不考虑在里面。所以我们觉得进行一些改变的话，能够让作品更有趣味。我并不认为将原作毫无保留的还原，就是一种正义的行为。
q：确实，这一次将舞台从原作的小学改变成高中了呢。
a：我觉得吧，原作中登场的那些人物虽然身份是小学生，但是心理年龄却更接近于大人呢。无论是言论、行为还是外表，都像是高中生了。那么，如果希望将原作中那些充满活力的跃动感表现在真人版当中，那么就只好让角色以高中生的身份出场了。和过去相比，如今的年轻人在心理年龄上其实正在变得年轻。例如过去的初中生跟现在的初中生明显不能混为一谈。那么考虑到时代性的因素，我们做出这样的变动也是情理之中了吧？
q：看得出您们在制作的时候也对于一些变动进行了深思熟虑的理解。那么是否也遇到原作者（原作·真仓翔/漫画·冈野刚）表示“希望不要改变”的部分呢？
a：基本上，他们两人对于我们在剧情或者故事上进行的全新挑战都给予了爽快的认可。然后才建议道：“希望不要让角色的人物性格发生太大的变动。”虽然在设定各种角色的形象时，我们不太可能原汁原味地进行复制，但是角色内心的本质·“精神性”还是很好地贯彻了下来。
■通过不成熟的角色，希望家长跟孩子一起进行思考
q：主人公鵺野鸣介·“阿鸣”在电视剧当中的表现让很多观众表示不太理解。在明明没有得到委托的情况下，他就冒冒失失地跟学生打交道，这也引发了很多矛盾。
a：在第一集当中有过这样一段剧情。学生吐槽阿鸣说：“难得首次登场，那么这时候不应该说些漂亮话吗？这样才像是‘学园电视剧’应该有的内容啊。”对此阿鸣回答：“我不懂这是什么意思。”对于如今的大人而言，他们往往很难明确表达出自己想要说的事情。但是呢，这恰恰也体现出了阿鸣作为主人公的魅力。他不会面对学生隐瞒自己不成熟、不完美的地方，这样就让人物显得更加有血有肉了。
q：电视剧当中，寄宿在阿鸣手上、一同共存的霸鬼总是会用他特有的毒舌本领来宣传“性恶说”；与此同时，阿鸣的恩师·美奈子老师则在强调“性善说”。而每集里面，当阿鸣陷入烦恼的时候，都会被带到那个存在着霸鬼与美奈子老师的异空间里。然后面对两位“导师”的互相嘴炮而陷入尴尬之中……对于这样的场景，很多观众也觉得其中应该包含了一些意义在里面。
a：我们希望霸鬼的存在不仅仅是“敌人”，而是跟阿鸣一起前进的“同志”。电视剧版的阿鸣，说到底就是一个拥有无数烦恼的英雄。当美奈子用性善说来支持他的行动时，霸鬼就会以强有力的姿态进行呵斥和鼓励。我们在真人版当中之所以刻画一个被2人的嘴炮弄得团团转的阿鸣，就是想要实施一个只能在电视剧当中实行的挑战。并且这也是本作品最大的挑战。
在原作《地狱老师》当中，阿鸣也是个迟钝、没出息、没钱、缺乏异性缘的角色。不过虽然他拥有这样那样的弱点，但是这种弱点却是极具魅力的。尽管从做人的角度来说，他不够完美，但只要有危机，阿鸣就会挺身而出保护学生。而电视剧当中，我们将陷入烦恼的阿鸣，跟进行鞭策鼓励的霸鬼&美奈子结合在一起制作，这也算是一种全新的发明了。
“异空间剧情”当中，每集都会有一个阐述主题的场景。这个主题会跟阿鸣烦恼的事情结合在一起，也同时体现出了平等、社会与人类常见的“万千烦恼”。而这正是电视剧的核心所在。不过我们在此没必要给出确切回答，当看完电视剧之后，如果我们的主要收视群体（亲子）之间能够展开对话，那么就足够了。这并不是非要分清孰是孰非的事情。虽然是一部校园电视剧，但是主题方面不仅仅局限于学校，也有一些男女老少、全社会产生共鸣的烦恼。因此我觉得这样一来能够吸引更广泛的收视群体观看吧？
q：那么请您再度介绍一下，在如今这个时代制作《地狱老师》电视剧的目的吧。
a：其实鬼怪类型的题材之前也有着不错的基础，像是《怪物君》（2010）、《妖怪人类》（2011）、《小噩梦》（2012）等都是很好的例子。日本电视台安排在周六晚上9点播出的电视剧，往往都是建立在特效基础上的娱乐作品。并且这些作品的世界观，只能在周六9点表现出来。这也算是我们节目独一无二的亮点，因此我觉得《地狱老师》的原作跟节目要求非常符合，于是我们就希望制作一部：让期待作品的观众能够看得开心的校园电视剧。
实际上目前网络上的评价，跟那些不接触网络、只是观看作品的亲子看法还是有所不同的。只要我们认真地回馈那些期待“周六9点”的亲子们，那样也就足够了。与其说原作的话题性，我们更加自信的是：这部作品和周六9点这个品牌也是完美契合的。
虽然会预料到网络上强烈的反驳，不过只要原作粉丝们觉得作品“体现出了一部周六9点作品应有的风格”，那么我就非常欣慰了呢。
■《地狱老师》介绍
《地狱老师》是由真仓翔原作、冈野刚作画的作品。曾经于1993~1999年在《周刊少年jump》上连载。故事中，前往童守小学任教的青年教师·鵺野鸣介（神眉）凭借左手中所寄宿的最强“鬼手”之力，能够同恶灵进行交战。在神眉的生活当中，几乎无时不刻地同各种危机遭遇。作品曾经于1996年推出过tv动画，主人公神眉由置鲇龙太郎配音。
本章结束